Apprendre à partir de ses références antérieures
2. Les théories cognitiviste et constructiviste de l’apprentissage
Éléments théoriques:
La nouvelle information à apprendre est intégrée dans une structure cognitive existante. L’action est le facteur principal menant à l’acquisition des connaissances. La théorie constructiviste ajoute le principe de l’apprenant utilisant sa pensée réflexive pour construire son savoir. Le savoir n’est pas acquis passivement. Suivant ces éléments théoriques: Dans un contexte d’immigration récente, d’un parcours migratoire comportant une série de chocs culturels et d’une série de valeurs culturelles et professionnelles parfois en opposition, qu’en est-il de cette capacité à utiliser la pensée réflexive efficacement lors des stages? Les disparités entre la référence antérieure de l’immigrant et la réalité du milieu dans lequel il doit se mettre en action sont-elles prises en compte?