Apprendre à partir de ses références antérieures
6. Un processus-type d’apprentissage
AVANT l’expérience en stage, des étapes essentielles sont donc nécessaires.
Les capsules vidéo peuvent contribuer à la réalisation des apprentissages lors de ces étapes :
(Raymond, 2006)
L’élaboration de repères communs
Lors de cette étape, l’approche pédagogique vise à placer l’élève dans une situation où il doit fournir des explications et des hypothèses face à une situation de soins. L’enseignante ou l’enseignant doit confronter les divergences de conceptions et de perceptions, entre elle ou lui et son élève. Les capsules vidéo sont des outils pédagogiques permettant l’heureux passage de cette étape.
L’organisation des connaissances
Le visionnement de la capsule vidéo permet la structuration ou la modélisation. L’élève et l’enseignante ou l’enseignant ouvrent le dialogue à partir d’un référent commun.