2. Les théories cognitiviste et constructiviste de l’apprentissage

Éléments théoriques:

  • La nouvelle information à apprendre est intégrée dans une structure cognitive existante.

  • L’action est le facteur principal menant à l’acquisition des connaissances.

  • La théorie constructiviste ajoute le principe de l’apprenant utilisant sa pensée réflexive pour construire son savoir. Le savoir n’est pas acquis passivement.


Suivant ces éléments théoriques:

Dans un contexte d’immigration récente, d’un parcours migratoire comportant une série de chocs culturels et d’une série de valeurs culturelles et professionnelles parfois en opposition, qu’en est-il de cette capacité à utiliser la pensée réflexive efficacement lors des stages? Les disparités entre la référence antérieure de l’immigrant et la réalité du milieu dans lequel il doit se mettre en action sont-elles prises en compte?